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安新小学规章制度 
作者:admin    概况来源:本站原创    点击数:2376    更新时间:2009-10-10
 

安新小学关于教育教学工作的若干规定

为加强学校管理,增强教师的危机感,强化全体教师的竞争意识,适应发展的教育形势。彻底改变“干多干少一个样,干好干坏一个样”的现象,建立奖勤罚懒,优劳优酬的奖惩机制,不断提高教育教学质量,确保安新小学的荣誉,做出如下规定:
一、近几年,学校自然科目的成绩在全县处劣势地位,是弱项,一直制约着我校整体成绩的提高。为改变此现状,从本学期起,凡应聘自然科目的教师要反思教育教学中存在的问题,加大教改、教研力度,发挥优势,克服不足,迅速将成绩赶上去。要求在学期检测中平均成绩不得低于80分,低于80分的(在79—70分之间)按每降低一分,依次扣发年活工资的1%累计计算;70分以下者,扣发本人年活工资的30%。
二、英语将成为升学考试成绩,从现在我们要加以重视。其教学成绩在期末检测中,平均分不能低于80分,低于80分的扣发年活工资的方法同上。
三、在全面实施素质教育的今天,学生要全面发展,培养个性,发展特长已成为人们的共识。家长对音、体、美、微机教师更寄于厚望,为此,学校对这四科的教师实行过程管理和终结管理。拟采取学生、家长问卷考评和学校考评相结合的方法,对教师的德、能、勤、绩进行全面考核。按优、良、可、差做出客观公正的评价,对可、差者分别扣除本人年活工资的10%—30%。
四、对其他任课教师及代课教师的考评依据教师职业道德考评办法。由学校组织评定,凡被评为可、差者,分别扣发本人年活工资的10%——30%。
五、语文、数学教师,每学期的检测成绩,同年级同科第四名不得低于第一名5分。低于5分者扣发本人年活工资的20%。且连续两次低于5分者要进行调整。
六、对新接班的教师,一年内不参评但现成绩不能低于原成绩。若教学成绩有明显进步,学校给予奖励。第二年与其他教师一样参评。
七、转入插班学生,第一年的考试成绩,原则上不计入总分参评。第二年要纳入总分参评 。
八、对不执行学校规定,不参评或不竞聘者,第一年扣发全部年活工资,第二年解除聘任、聘用合同。
九、凡两次考评成绩最差,竞争又落聘人员,若学校人多岗少,无法安排工作时,只发本人的基本工资,活工资部分扣留学校。要求本人充电、进修学习提高自己的专业水平。
十、凡在两处(教导处、德育处)进行评估的教师,本人成绩低于他人10分者,扣发本个活工资的5%。
十一、学校扣发的教师活工资,年底全部用于奖励教师。学校奖励不在其内。
十二、本规定五十岁以上的教师可适当放宽执行,具体内容另行规定。


安新小学
2004年9月

 

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办公制度

1、教师早上8:10前到校签到。(夏季8:00) 下午 4:20下班 (夏季5:00)下班,不迟到,  不早退。
2、有事要事先请假,经校长室审批,交教导处备档调课。
3、工作时间内不得私自离校。
4、凡学生集合、做操、课外活动班主任老师均须跟班。

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教职工请销假制度

为健全和完善我校的管理制度,更好地落实教育局有关请销假规定,根据我校实情,制定教职工请销假制度:
   一、凡本校教职工有事有病等一律执行请销假制度,要由本人向教导处或校长请假,并认真填写教职工请销假登记表。凡本人不请假或让人代替请假者,一律按旷工对待。
   二、请假期限,一天由教导副校长批准,两天由校长批准,超过一个星期的由教育局人事部门审批。凡是请假都要到教导处登记。
    三、婚、丧、产假按照教育局有关规定执行,在此期间超假的一律按事假对待。
    四、凡上课期间外出一律在教导处请假,并予以记载。

教 职 工 请 销 假 登 记 表

 姓    名

 事          因

 请假起
止日期

 批准人

 销假
 时间

 备注

           
           
           
           

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关于开展教研活动的规定

    为了更好地贯彻落实安国会议精神,全面提高我校的教育教学质量,形成浓厚的教研教改氛围,使教研活动规落化、制度化,特做如下安排:
    1、每学年开始,各教研组长按照教导处制定的教研目标,制定本教研组工作计划并负责实施,同时做好活动记录,每学期末进行总结。
    2、教导处每月组织集体活动两次,学校将在这两次活动中,对教师进行考核检查。
    3、教研组长每月组织一次教研汇报会,届时将本组教师的教研教改情况向学校做一简要汇报。
    4、设定每周五下午第七课为教研组集体备课日,各组要针对下一周的教学内容,分析教材,理清思路,探讨教法,做到各抒己见,集每个人所长于一体,为下一周的教学做好准备,学校负责督导检查。凡无帮不参加集体备课者,按旷工对待。
    5、教师每人每月听课不少于12次,做好听课记录,并对授课人的课堂教学按照给出的评分标准进行公正的打分,期末上交教导处。
    6、本学年我校以《探索小学素质教育课堂教学模式》为研究课题,各教研组及教师个人在此基础上确定自己的研究课题,形成“人人有课题,人人搞教研”的良好氛围。
    7、学期末各教研组长推出一位对课题研究较为成功的教师向学校做汇报课,对做出突出贡献的教师学校要予以奖励,并向上级领导部门举荐。
    8、加强与教学管理部门及外校、外地的联系,搜集教充改革信息,构建纵向联络和横向交流的教研网络。

  以上是我校的教研活动规定,我们要严格执行并通过这些活动来全面提高教师素质,使教师养成科学的态度和探索的精神,不断地实现知识的更新和吸收,促使教师逐步学会将自己的经验和体会理论化,实现理论的升华。

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